Když jsem před dvěma lety nastoupila do městské základní školy v Poděbradech, netušila jsem, že je žáků — cizinců na českých školách tolik. Dříve jsem se s touto problematikou nikdy nesetkala.

Přímo ve třídě, kterou jsem dostala, byla mongolská dívka, která byla v Čechách půl roku. Na druhý stupeň chodil její bratr. Další cizinci byli na druhém stupni déle a s českým jazykem neměli již téměř problémy.

O rok později se na Oseček přistěhovala početná rodina z Barmy mající 6 dětí. Jeden syn už je dospělý a pracuje a ostatní děti navštěvují 2. Nejstarší chlapec, navštěvující 9. Malá Mongolka nechtěla komunikovat, nezapojovala se do práce v hodinách, se mnou nemluvila, jen jí šla výborně matematika a výtvarná výchova.

Nevím, jestli ze mě vycítila, že nevím, co mám dělat a jak s ní mám jednat, ale postupem času jsme k sobě našly cestu a dívka začala komunikovat. Dalo nám to oběma dost práce a obě jsme musely odhodit ostych a zábrany. Časem jsem se odhodlala Mongolku doučovat. Využívala jsem všech možných pracovních a procvičovacích sešitů pro nižší ročníky, různé obrázky a obrázkové knížky.

Dívenka dělala s každou další hodinou slušné pokroky. Velkou motivací pro ni bylo mimo jiné i to, že se postupně mohla zapojovat i do běžné výuky ve třídě. V současné době — rok po té, co jsme začaly s doučováním — s námi píše i zlehčené diktáty, určuje slovní druhy, určuje slovesa, mluvnické kategorie u podstatných jmen, v matematice dělá zápisy jednodušších slovních úloh, v přírodovědě poznává a popisuje živočichy a ve vlastivědě výborně vyhledává v mapě. Vloni v září mi do třídy přibyli chlapec a dívka z Barmy.

Obě děti měly za sebou základy českého jazyka z azylového tábora, ale nebylo to nijak moc slavné. Chlapec je bystrý a vše rychle chápe. Dívka je více uzavřená a komunikace s ní je podstatně komplikovanější. Naštěstí jsou obě děti velmi snaživé a to je třetina úspěchu. Jejich mladší bratr v druhé třídě je roztěkaný a učit se moc nechce, sestra v osmé třídě je ze všech dětí nejšikovnější a s českým jazykem je na tom zřejmě nejlépe. Nejstarší bratr je více uzavřenější, s dětmi moc nekomunikuje možná také proto, že je starší než děti ve třídě , ale je pilný a velmi učenlivý.

Trochu jsem se obávala toho, že bude problematické se sourozenci u mě ve třídě komunikovat, když budou na mě dva. Myslela jsem, že si mezi sebou budou povídat svým rodným jazykem a nebudou se chtít učit mluvit česky.

Další děti pomáhají při hodinách. Tomu všemu předcházela debata s celou třídou ohledně cizích dětí na školách, jak bychom se cítili my v jejich těžké situaci a jak je důležité těmto dětem pomáhat. Všechny děti ve třídě jsou mně i jejich novým cizím kamarádům výbornými pomocníky. Samo zapojení cizinců do třídního kolektivu udělá velký kus práce za nás. Cizinci se snaží s dětmi dorozumět, např.

Wikipedie:Pod lípou (pravidla)/archiv – Wikipedie

Žákům — cizincům je třeba věnovat velkou individuální péči a na hodiny, ve kterých je český jazyk bariérou, i vytvářet zvláštní přípravy šité jim na míru — a to vše v souladu s IVP, který je nutné všem socio-kulturně znevýhodněným žákům vypracovat.

Čím je dítě starší, tím více mu přibývá předmětů, které vyžadují znalost českého odborného jazyka a tím více je to pro něj těžší. Nemůžete po cizinci, který je v Čechách půl roku, chtít, aby vám povyprávěl o T. Masarykovi či aby vám řekl, jaký význam má hutní a strojírenský průmysl pro ČR.

Zprvu je nutné si stanovit priority — co je a není pro cizince důležité. Co by se měl v prvních měsících školy naučit a co až potom. Důležité je, abychom mu umožnili co nejsnadnější vstup do společnosti, abychom ho vybavili dostatečnou slovní zásobou a základy potřebnými k běžné komunikaci. Mimo individuální péče v rámci školního vyučování je vhodné cizincům umožnit i doučování či kurzy českého jazyka coby cizího jazyka.

V našem regionu je tato možnost nejblíže v Kolíně, ale i tak je to pro naše cizí žáky problém, ať už jde o dopravu či o tíživou finanční situaci rodiny. V té souvislosti jsme se rozhodli, že otevřeme pro tyto děti kroužek výuky českého jazyka přímo u nás ve škole, který je zcela zdarma.

V současné době pracuji se sedmi cizinci z naší školy, ale vycházíme vstříc i žákům — cizincům z jiných škol. Jistý problém vznikl při výběru vhodných materiálů, se kterými by se dalo pracovat.

Zúčastnila jsem se několika kurzů o vzdělávání cizinců, kde jsem měla možnost nahlédnout mimo jiné i do různých učebnic českého jazyka pro cizince, ale žádný z nich nesplňoval moje požadavky.

KORONAVIRUS (COVID)

Ve většině případů se jednalo o učebnice pro starší žáky či pro dospělé, ale ne pro malé děti. V současné době probíhá finální úprava pracovního sešitu a já se moc těším, až s ním budu moci začít pracovat. Doufám, že časem bude tento pracovní sešit účinnou pomůckou i pro ostatní učitele a jejich cizí žáky. V kurzech o vzdělávání cizinců jsem se setkala s učitelkami a výchovnými poradkyněmi z různých škol, které se potýkaly se stejnými problémy jako já.

A moje odpověď? Firmy v kategorii Poradenství Vyhledávání firem v aktuální kategorii. CZ - ID -. Jeřabinová , Třinec - Lyžbice, 61 Nabízíme zakládání obchodních společností na klíč v Česku, na Slovensku a v Polsku. Klientům založíme s. Všem novým podnikatelům tak umožňujeme koncentrovat se na svých obchodních plánech a rozvíjení svého byznysu. Koupě společnosti s. Takové hotové, čisté, ready-made společnosti máme v nabídce.

Zajistíme rychlý a bezproblémový zápis změn do obchodního rejstříku a klient tak může začít ihned podnikat!

Provozní doba:Dle telefonické domluvy. Naší nabídku tvoří vlasová kosmetika, kartáče na vlasy, hřebeny, nůžky, pomůcky, elektro, nábytek a sady pro učiliště. PO hod. ÚT hod. ST hod.

Chybové hlášení

ČT hod. PÁ hod. Kadeřnictví Žaneta Grohmannová - ID -. Pod Újezdem 13, Vyškov 1, 01 V našem studiu používáme převážně výrobky vlasové kosmetiky značky Wella. SO hod. Černovice , Černovice, 75 Mezi zajímavé památky obce patří kostel, do dnešní podoby dostavěn v roce Fara - budova pochází z doby před rokem Černý kříž - stojí na rozcestí cesty do Brumova.

Je to železný litý kříž, jeho podstavec je také litý, železný.

E C O N N E C T - textová verze

Úřední hodiny: PO hod. Hvozd 65, Plasy, 01 První písemná zpráva pochází z roku Obec se nachází v nadmořské výšce metrů. Na území žije obyvatel. Lipová 22, Dřevohostice, 14 Obec je proslavena rodinnou pálenicí p.

Krutila, která je v provozu nepřetržitě již od roku Pardubická , Opatovice nad Labem, 45 Kostel sv. Vavřince ze Rudé armády , Velké Losiny, 15 Velké Losiny zaručují návštěvníkům pobyt na čistém vzduchu s širokými možnostmi aktivního odpočinku, kulturního i společenského vyžití.

Rychlé kontakty

Mezi nejvýznamnější historické dominanty obce patří národní kulturní památky zámek a ruční papírna, lázně Větřkovice , Větřkovice u Vítkova, 43 Větřkovice u Vítkova Větřkovice patří mezi málo historických sídel, která mají zachovánu zakládací listinu.

Touto listinou z r. PÁ ho. Koštice 26, Koštice nad Ohří, 21 Poprvé jsou v pramenech Koštice uváděny teprve roku V roce byl v Košticích postaven kostel svatého Antonína Paduánského, pozdně barokní stavba. ÚT Zavřeno ST hod. Bukovník 60, Sušice , 01 Sýpka, dominanta Bukovníka, je díky své poloze vidět do dálky několika desítek km.

Nachází se za obcí směr Mačice. Sýpka je v soukromém vlastnictví.