Zásady ochrany osobních údajů - GEOtest, a.s.

Eva Drašarová, CSc. Personální podmínky archivu. Celkové množství uložených archiválií. Výběr, zpracování a využívání archiválií.

Stav archiválií. Prostorová situace archivu, provozní a ekonomické záležitosti. Publikační činnost Národního archivu a jeho pracovníků za rok Archivy v České republice jsou povinny dle § 62 archivního zákona zpracovat výroční zprávy o své činnosti a do konce měsíce února následujícího kalendářního roku je zveřejnit způsobem umožňujícím dálkový přístup.

Příslušný paragraf předepisuje povinné údaje o personálních podmínkách, celkovém množství uložených archiválií, výběru, archivním zpracování a využívání archiválií, stavu archiválií, konzervaci a restaurování archiválií.

Výsledkem by měla být jednotná prezentace institucí a dat umožňujících porovnání a sledování delších vývojových tendencí. Nakolik se to daří naplňovat v celostátním měřítku nechť posoudí nezávislý pozorovatel či řídící orgán pro obor archivnictví.

Co se týče Národního archivu, snažíme se podat poctivý počet ze své práce ve všech jejích aspektech, ne jen v těch předepsaných. Jedná se o náročný proces, na jehož konci se představuje archiv jako jednotná instituce s respektováním rozmanitosti úkolů a aktivit. Potlačuje se individualita vnitřních organizačních jednotek, vzniká plastický obraz Národního archivu.

Bez dělby práce by však docílit výsledků šlo obtížně. Každé oddělení je specifické a plní trochu odlišné úkoly. Nejde jen o odlišení kmenových a servisních úloh.

Struktura řízení se vyvíjela historicky, existence některých útvarů má dokonce dávnou tradici pramenící ještě v předchůdcích Národního archivu. Jiné útvary se naopak odštěpily v poměrně nedávné době z důvodu nutné specializace na nová zadání.

A některé nedůslednosti pramení z personálního obsazení a rozumného využití schopností a znalostí konkrétních osobností a klíčových zaměstnanců.

Alexandra, hledat muže

V roce jsme se věnovali ve značné míře veřejnosti. Vnějším podnětem k tomu se stalo důstojné připomenutí sto let existence novodobé státnosti.

Zúročili jsme své odborné znalosti, výzkumné výsledky, spravované archivní fondy, um restaurátorů, šikovnost a organizační schopnosti. Přesto jsme nezanedbali své povinnosti podávat retrospektivní informace občanům pro jejich práva a úřadům a moci soudní pro jejich fungování. Navzdory každoročním steskům na menší porci času na zpracování archiválií se podařilo dosáhnout až nepochopitelných výkonů. Obdobně tomu bylo v preventivní péči o fyzický stav archiválií, v digitalizaci či restaurování a konzervaci.

Také digitální archivace se stala přirozenou součástí archivní všednodennosti a projekt Národní digitální archiv II procházel dál svými aktivitami bez otřesů.

Kalendář akcí - TZB-info

Navzdory permanentnímu oslabení a fluktuaci v ekonomicko-provozním aparátu se vše stačilo a zvládlo, byť někdy s nasazením na hranici možností.

Personální situaci v odděleních sice lze charakterizovat jednoduchým přehledem v předepsané tabulce oficiální názvy oddělení viz organigram níže, zde jsou uváděna jen jejich pomocná číselná označení pro spisovou službu, číslo sedm není obsazeno , ale nepostihuje košatou realitu realizace zákona o státní službě a též setrvalou existenci míst s více činnostmi.

Před lety předepsaná forma naprosto ignoruje nejpodstatnější funkci archivu jakožto správního úřadu. Přitom výkon správních agend činí více než padesát procent výkonu celého úřadu a ve dvou odděleních téměř osmdesát procent celoročního výkonu. Archiv je samozřejmě strukturován do specializujících se dílčích jednotek, přesto existují činnosti, které jsou vykonávány více odděleními, a odlišení mezi nimi je dáno růzností svěřeného Národního archivního dědictví.

Správa fondů a jejich odborné zpracování a zpřístupnění v celé škále vědeckých produktů, se sjednocuje metodikou a rozlišuje specifiky chronologickými, věcnými, jazykovými, paleografickými, diplomatickými aj. Řada archivářů současně vykonává kontrolu, poskytuje podklady pro rozhodování ve veřejné správě i informace soukromému sektoru, vyhotovuje rešerše či zabíhá nejen do základního výzkumu v oblasti historie, dějin správy, pomocných věd historických, ale i stále více do informatiky nutné pro další vývoj oboru.

U instituce naší velikosti dochází ke kumulaci rolí — zahraniční cesty připravuje asistentka ředitelky, archiváři a další kolegové ve studovnách se věnují i reprografickým činnostem, fotografové též digitalizují, práce s veřejností se týká skoro všech.

Snad jen restaurátoři pouze konzervují a restaurují. Ovšem v péči o fyzický stav archiválií existuje též masivní složka preventivní, a to s celostátním dopadem. Dále je potřeba zmínit práci odborníků v krizových situacích práce v terénu s kontaminovaným materiálem a činnosti ve vědeckém úseku. O propojení kontroly spisové služby a výběru archiválií se segmentem výzkumu a vývoje v oblasti elektronických archiválií, se standardizací a využitím podnětů z oblasti informatiky ani nemluvě.

Vykonávání více povinností jednou osobou se v posledních letech propojilo ještě s nutností vzájemné výpomoci mezi odděleními. Solidárnost ostatních a pochopení všemi je kvitována postiženými i ředitelkou s velkou vděčností. V oblasti zpracování a zpřístupnění nejžádanějších fondů nadále postupujeme formou projektového řízení, pomáhali jsme si v agendách církevních restitucí a 3.

Až s přípravou systemizace a rozpočtu na rok se odhalila disproporce mezi počtem zaměstnanců dle personálního odboru a ekonomického informačního systému a dle ekonomického odboru Kdy a z jakého důvodu tento stav nastal, není známo. Archiv tak tři léta nemá finančně kryté jedno pracovní místo plánuje se vždy tis. Díky úspěšné aktivitě odboru archivní správy a spisové služby MV Národní archiv po letech má od listopadu ovšem dostačující mzdový rozpočet.

Jeho skladba je však nevyrovnaná, protože pro místa dle zákoníku práce není dostatečný. Do roku vstupoval Národní archiv se systemizovanými místy, z toho 87 ve státní službě a 73 dle Zákoníku práce. Tehdy přibyla tři zásadní, rozvojová místa do Národního digitálního archivu dle vládního usnesení č. K obsazení došlo až v září roku v třetím kole výběrového řízení.

Postupně se snažíme dorovnat třídy vysokoškolsky vzdělaných restaurátorů, které ustrnuly na úrovni středoškoláků V roce však žádná změna nenastala, protože žádný z návrhů nové systemizace nebyl akceptován ministerstvem financí. Stejná situace se opakuje pro rok Jisté možnosti byly nabídnuty navýšením ze stávajících prostředků v průběhu roku Proběhla výběrová řízení na celkem 15 systemizovaných míst ve státní službě, z toho 1 na místo představené.

Místa byla úspěšně obsazena v témže roce s výjimkou jednoho výběrového řízení, kdy se nástup uskutečnil k 1. Přehled složení zaměstnanců v jednotlivých organizačních jednotkách viz následující organigram.

Předškolní a mimoškolní pedagogika. Škola: Vyšší odborná škola pedagogická a Střední pedagogická škola, Komenského nám. Charakteristika vzdělávacího programu. Pojetí a cíle vzdělávacího programu. Cílem vzdělávacího programu je příprava pedagogických pracovníků pro předškolní vzdělávání, zájmové vzdělávání a řízení volného času dětí i dospělých.

Kalendář akcí - TZB-info

Absolventi najdou uplatnění podle získané specializace v předškolních zařízeních jako učitelé mateřských škol , ve školských, popř. Vzdělávací program připravuje studenty ve třech odborných zaměřeních :.

Charakteristika obsahu vzdělávacího programu. Profilu vzdělávacího programu odpovídá i koncepce a strukturace vzdělávacího obsahu. Obsah vzdělávacího programu se skládá z několika složek: Základní složka, povinná pro všechny studenty, zahrnuje disciplíny, které vytvářejí soubor znalostí a dovedností představující nezbytné minimum pro dané povolání a úroveň vzdělání. Vedle pedagogiky a psychologie sem patří především tzv. Pozornost se věnuje také formování žádoucích profesně orientovaných sociálních kompetencí, včetně tolerance, bezpředsudkového přístupu k dětem a vytváření pozitivního multikulturního prostředí.

V návaznosti na střední školu se dále prohlubuje znalost cizích jazyků zaměřená na potřeby studia odborné literatury a profesní komunikaci a využívání informačních technologií ke studijním i pedagogickým účelům. Další vzdělávací složky — profilující bloky modulů povinně volitelné jsou koncipovány diferencovaně s ohledem na profil absolventa a charakter pracovních činností jednotlivých zaměření. V zaměření vzdělávacího programu Pedagogika volného času se profilující složka vzdělávání dále dělí na společnou — povinnou pro všechny studenty daného vzdělávacího programu a na volitelnou, která zahrnuje učivo jednotlivých volitelných výchov tj.

Významné místo ve vzdělávacím programu zaujímá praktická výuka, která se realizuje jednak formou cvičení a seminářů ve vyučování, jednak formou odborné praxe ve vzdělávacích a volnočasových zařízeních. V průběhu studia absolvují všichni studenti denního studia 11 týdnů odborné praxe; studenti dálkového studia absolvují týdnů odborné praxe.

Vysoká škola uměleckoprůmyslová v Praze

Odborná praxe je dvojího druhu. Cílem Odborné praxe 1 je seznámit studenty, bez ohledu na jejich oborovou profilaci odborné zaměření či zájmovou výchovu , s různými typy zařízení pro předškolní vzdělávání a pro oblast volného času. Tato praxe má charakter stáže, v jejímž průběhu se studenti seznamují především formou pozorování a hospitací s provozem zařízení, jeho pracovní činností a aktivitami, činností pedagogických a dalších pracovníků atp.

Na tuto odbornou praxi navazuje Odborná praxe 2, která má již přímou vazbu na jednotlivá zaměření. V průběhu této praxe, která probíhá v zařízeních odpovídajících příslušnému vzdělávacímu programu, vykonávají studenti pod odborným vedením samostatnou pedagogickou činnost. Povinnou součástí vzdělávání v denním i dálkovém studiu je lyžařský, plavecký a sportovně turistický kurz. Organizace výuky. Povinnosti studentů i zaměstnanců v této oblasti jsou součástí Školního řádu VOŠP a studenti jsou s nimi pravidelně seznamováni.

Teoretické vyučování je rozloženo rovnoměrně do zimního a letního období školního roku. Dálkové studium se uskutečňuje prostřednictvím konzultačních hodin, kterých je celkem - Vzhledem k modulárnímu uspořádání vzdělávacího programu může být výuka některých předmětů resp. Odborná praxe probíhá v denní formě vzdělávání jako praxe průběžná, jako praxe souvislá nebo jako praxe bloková.

Souvislá praxe se v denní formě vzdělávání zařazuje do 1. V dálkové formě vzdělávání se zařazuje souvislá praxe v rozsahu 2 týdnů v 1. Odborná praxe se uskuteční částečně v době prázdnin tak, aby studenti mohli být zapojeni do prázdninových aktivit pro děti. Bezpečnost a ochrana zdraví studentů při výkonu odborné praxe ve vzdělávacích a volnočasových zařízeních je zajištěna. Před nástupem odborné praxe jsou studenti při instruktáži ve škole poučeni o BOZP a PO příslušným vyučujícím odborné praxe.

Škola uzavírá smlouvu se zařízením, kde studenti vykonávají odbornou praxi cvičné zařízení , která obsahuje i požadavek zajištění BOZP a PO pro praktikanty v daném zařízení. Dále škola sepisuje dohodu o provedení práce s konkrétním zaměstnancem cvičného zařízení, který bude pro naše studenty vykonávat funkci instruktora praxe.

Při nástupu studentů na praxi do příslušného zařízení je součástí vstupu instruktáž seznamující studenty s konkrétními podmínkami BOZP a PO v daném zařízení.